Strategie radzenia sobie z tremą w kształceniu muzycznym oraz w zawodzie muzyka

Książka

W koszyku

oceń

Strategie radzenia sobie z tremą w kształceniu muzycznym oraz w zawodzie muzyka / redakcja naukowa Urszula Bissinger-Ćwierz, Anna Antonina Nogaj. - Warszawa : Difin, 2018. - 243 strony : ilustracje, wykresy ; 23 cm.

(Engram)

Autor

Bissinger-Ćwierz Urszula Redakcja Nogaj Anna Redakcja

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Edukacja muzyczna Muzycy Trema Uczniowie Polska

Gatunek

Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Psychologia

Książka napisana została z myślą o koncertujących muzykach, aktywnych nauczycielach muzykach, animatorach edukacji muzycznej, studentach akademii muzycznych i wychowania muzycznego, starszych uczniach szkół muzycznych oraz rodzicach udzielających szeroko rozumianego wsparcia swoim uzdolnionym muzycznie dzieciom. Bez względu na rodzaj podejmowanej aktywności muzycznej (uczenie się, nauczanie, profesjonalne czy amatorskie wykonawstwo muzyczne) o zjawisku tremy warto mieć wiedzę, którą następnie można wykorzystywać w praktycznych strategiach postępowania pedagogicznego i wykonawczego. W poszczególnych rozdziałach książki znajdziecie odpowiedź na pytanie: jak skutecznie, dzięki zrozumieniu zjawiska tremy, okiełznać stres towarzyszący występom publicznym. Eliminując napięcia wynikające ze złego przygotowania i negatywnego postrzegania występów publicznych, będziecie mogli rozpoznać wiele osobistych zasobów, które pozwolą na stosowanie efektywnych metod psychologicznych, przygotowujących do pomyślnego występu publicznego.

zob. w.bibliotece.pl

Status dostępności:

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. Edukacja muzyczna 259 [Wypożyczalnia] (1 egz.)

Strefa uwag:

Uwaga ogólna

Rozdziały lub artykuły tej książki skatalogowano pod własnymi tytułami. Dostępne pod tytułem pracy zbiorowej.

Uwaga dotycząca bibliografii

Bibliografia, netografia na stronach 221-236.

Uwaga dotycząca języka

Streszczenie w języku angielskim przy pracach. Spis treści także w języku angielskim.